Professores de ciências e matemáticas: movimentos, contextos e identidades em construção

Professores de ciências e matemáticas – movimentos, contextos e identidades em construção

Esta obra, que trata sobre o tema identidade profissional docente, não poderia deixar de registrar que, infelizmente, no dia 12 de maio deste ano de 2021, partiu alguém que nos deixou, educadores matemáticos brasileiros, todos órfãos, pois todos fomos, sem dúvida, direita ou indiretamente influenciados por ele, por seus ensinamentos e por sua obra acadêmica, científica e cultural, nosso querido matemático humanista Ubiratan D’ Ambrósio. Participando da organização desta obra, encontram-se representantes de três gerações de educadores matemáticos, as quais foram tocadas pelas experiências sobre cultura, matemática e humanidade pela obra escrita e narrado do grande D’ Ambrósio, mas pôde usufruir de sua convivência como aluno, quando da realização de seu Mestrado em Ciências e Matemática no final dos anos 70 na Universidade Estadual de Campinas/SP. A influência que este primeiro organizador recebeu do Professor Ubiratam D’ Ambrósio, por sua vez, culminou trazendo importantes contribuições para os outros dois autores desta obra, mesmo não tendo estes vivenciado e compartilhado presencialmente as salas de aulas do grande Educador Matemático Brasileiro. Tal influência pode ser percebida no ser e no fazer do primeiro organizador Professor Tadeu Oliver Gonçalves, que os orientou em investigações stricto sensu, por estar constantemente preocupado em construir conhecimentos matemáticos que extrapolassem às necessidades de sala de aula de seus alunos, considerando o contexto socioeconômico e cultural de onde as reconhecia para explorar suas potencialidades como sujeitos engajados em suas constituições profissionais baseados nos pressupostos etnomatemáticos dambrosianos. Ademais, mesmo aqueles que não foram diretamente alunos de D’ Ambrósio mas se permitiram impregnar-se de suas obras, estão encharcados de um fazer investigativo que transcende o ambiente de sala de aula, por meio das janelas de saberes, cidadania e humanidade que foram marcantes em toda a trajetória de vida acadêmica e profissional, que Ubiritan D’ Ambrósio fez questão de instalar através de suas falas e escritos que ficam como sua herança cultural para nós mesmos e para gerações futuras de professores de matemática. Assim, rendemos nossa singela homenagem ao nosso querido e inesquecível mestre Professor D’ Ambrósio, dedicando-lhe esta obra e reconhecendo-nos como fruto de seus ensinamentos.