Noções básicas de Epistemologias e Teorias de Aprendizagem como subsídios para a organização de Sequências de Ensino-Aprendizagem em Ciências/Física

Name: Noções básicas de Epistemologias e Teorias de Aprendizagem como subsídios para a organização de Sequências de Ensino-Aprendizagem em Ciências/Física - Marco Antonio Moreira
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Sobre o autor

Marco Antonio Moreira

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Marco Antonio Moreira é um renomado educador e pesquisador brasileiro, amplamente reconhecido por suas contribuições significativas para a área da educação. Sua obra é central para o estudo da Teoria da Aprendizagem Significativa, um campo no qual se tornou uma das maiores autoridades no Brasil e internacionalmente.

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Ele é autor de livros influentes como "A teoria da aprendizagem significativa: sua fundamentação e implementação" e "Epistemologias do século XX", que são referências em cursos de graduação e pós-graduação. Moreira também se dedica à pesquisa em metodologias de ensino e didática de ciências, com foco especial no ensino de física. Seu trabalho impacta diretamente a formação de professores e o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras, consolidando sua posição como um pensador essencial na educação contemporânea.

Noções básicas de Epistemologias e Teorias de Aprendizagem como subsídios para a organização de Sequências de Ensino-Aprendizagem em Ciências/Física

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Este livro é voltado para o ensino de ciências, para a sala de aula, para a ação docente. Vários exemplos são de ensino de Física, mas a proposta é que sirva de subsídio epistemológico, teórico e prático também para outras áreas.

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Atualizado em 07/04/2026 16:53

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