Matemática e a inclusão – repensando o ensino para todos

Os autores apresentam uma Matemática Inclusiva, articulando os fundamentos teóricos, políticas educacionais e, principalmente, práticas pedagógicas concretas, com atividades adequadas para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), deficiência visual, auditiva e física, além de estratégias de uso de tecnologias assistivas e recursos multissensoriais. Cada proposta é apresentada de forma acessível, com orientações claras para aplicação em sala de aula.
O livro propõe a eliminação de barreiras físicas, cognitivas e pedagógicas, partindo do princípio de que todos os estudantes podem aprender, através da igualdade de oportunidades no acesso ao conhecimento matemático.
Mais do que um manual de estratégias, a obra convida o(a) educador(a) à reflexão sobre empatia, alteridade e parceria entre escola e família, defendendo que a inclusão é uma responsabilidade coletiva.