Ludicidade e atividades lúdicas na prática educativa: compreensões conceituais e proposições

Ludicidade e atividades lúdicas na prática educativa – compreensões conceituais e proposições

O livro livro aborda a fenomenologia da ludicidade tanto do ponto de vista epistemológico como do ponto de vista prático, além de sugerir obras para estudo da temática. Como autor do presente livro, desejo a todos aqueles que vierem a manter contato com o seu conteúdo bons estudos a respeito das questões epistemológicas dessa fenomenologia, como das questões práticas relativas aos seu ensino. Na sequência dos capítulos, o leitor encontrará as seguintes abordagens: (1) conceito de ludicidade, (2) a fenomenologia da ludicidade no espectro das áreas de conhecimento, (3) a função das atividades lúdicas no processo de desenvolvimento do ser humano, (4) o seu papel na restauração do equilíbrio entre as camadas biopsicológicas constitutivas do ser humano, (5) a ludicidade na prática educativa cotidiana, (6) estudos sobre o brincar, (7) sugestões para um programa de estudos e (8) bibliografia organizada por temas. Como autor da presente publicação, desejo a todos bons estudos.