Relações étnico-raciais em contexto escolar: fundamentos, representações e ações

Relações étnico-raciais em contexto escolar – fundamentos, representações e ações

Este livro propõe o estudo de aspectos fundamentais referentes às relações étnicorraciais construídas no cotidiano da sociedade brasileira. Ele destina-se aos profissionais da educação e a todas as pessoas interessadas e empenhadas no tratamento da temática da diversidade étnicorracial não como lugar de exotismos, folclore ou patrimônio cultural, mas como elemento-chave nas relações estabelecidas com grupos que vem sendo sistematicamente excluídos – especialmente negros e indígenas – na história da sociedade brasileira. Nosso enfoque prioriza estudos e bases teóricas que poderão ser revertidos em ações que contribuam para que crianças e jovens permaneçam na escola e sejam bem sucedidos nas suas atividades. O livro está dividido em três partes: a primeira está relacionada a conceitos e contextos importantes para a compreensão dessa temática no Brasil; a segunda, a partir de pesquisas recentes, aborda imagens e representações de negros e indígenas em letras de canções brasileiras, em livros didáticos e na literatura. Um breve histórico de jogos e brincadeiras de referência africana, indígena e afro-brasileira é o tema da última unidade.