Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito
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Professor reflexivo no Brasil – gênese e crítica de um conceito
O livro analisa suas raízes fundantes de modo a compreender o seguinte paradoxo: essa perspectiva conceitual tem se revelado importante para a leitura, compreensão e orientação do processo de formação de professores, mas, também tem sido apropriado por diversos atores pesquisadores e reformadores educacionais, com perspectivas divergentes para esse processo.
Especificação: Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito
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Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito
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