Práticas de ensino: entre conceitos e caminhos

Práticas de ensino – entre conceitos e caminhos

O livro “Práticas de ensino: entre conceitos e caminhos” surgiu da necessidade, que um grupo de pesquisadores do Brasil, Portugal, Argentina, Cuba, El Salvador e África, sentiram quanto a discutir sobre as práticas de ensino nos vários movimentos contraditórios. A partir de uma rede de pesquisadores liderada pela organizadora deste livro, as proposituras de posicionamento teórico foram se configurando e se materializando no escopo que ora se apresenta. Discutir sobre práticas de ensino na ótica da aprendizagem se torna elemento crucial, independentemente do país, visto que o ser humano é constituído e constituinte do processo educacional em que o par dialético ensinar e aprender se encontra e se defronta, se converge e diverge, mas é intrínseco ao processo. Pensar no aprender perpassa por pensar no ensinar.