Este é um livro de vulcânica revolução. Aqui, mais do que uma crítica ao trabalho pedagógico tradicional, encontramos uma profunda reflexão sobre como ser capaz de aproveitar os diversos eixos de interesse das crianças e dos/das jovens e concatená-los em um modelo de ensino.
Ao buscar interface com conceitos de outras áreas, o autor apresenta como trabalhar em um ambiente sempre em beta e sempre propositivo, capaz de aglutinar as inclinações e as sugestões das alunas e dos alunos do mesmo modo que engloba teorias e conceitos validados de pesquisadores, de pesquisadoras, de autoras e de autores renomados.
