Políticas públicas de qualificação profissional e EJA: dilemas e perspectivas II

Políticas públicas de qualificação profissional e EJA – dilemas e perspectivas II

“Nestes tempos corrosivos, de vingança do capital contra o trabalho, de regresso sócio econômico do Brasil, a relação Casa Grande & Senzala, a existência e a continuidade de projetos como o que deram origem a esse trabalho se colocam na trincheira da resistência, do enfrentamento, e da produção de políticas públicas para jovens trabalhadores/as. Temos um produto acadêmico que também é manifesto político que afirma a emancipação ao unir trajetórias vividas, no processo de luta contra a precarização e a violência do cotidiano das relações num país de capitalismo tardio, periférico, subordinado e dependente, com profundas heranças coloniais escravocratas. Temos mais inspiração e apoio para nos insurgir contra governos que têm a agenda para destruir a Constituição de 1988. Governantes que tentam impor um Estado de exceção, restringir e tutelar a democracia, e criminalizar aos movimentos sociais, sindicatos e organizações políticas que defendem a democracia e o Estado de direito. São muitas aprendizagens, de negações da Ideologia do Capital Humano, da Pedagogia das Competências e de adestramento para o capital, na batalha pela promoção do saber produzido no fazer do trabalho e da vida.” – Helder Molina, professor na UERJ