Políticas educacionais e a gestão pública municipal

Políticas educacionais e a gestão pública municipal –

A obra “Políticas Educacionais e a Gestão Pública Municipal” é fruto de pesquisas realizadas por professores e pós-graduandos do curso de Especialização em Gestão Pública Municipal, ofertado pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), por meio do Departamento de Administração, em parceria com as Prefeituras Municipais de Buritis, Chupinguaia, Ji-Paraná, Porto Velho e Nova Mamoré, participantes do Sistema Universidade Aberta do Brasil, instituído pelo Ministério da Educação (MEC) e em parceria com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), no âmbito do Programa Nacional de Formação em Administração Pública (PNAP).
O objetivo da obra é apresentar as principais discussões e conclusões das pesquisas realizadas, oportunizando a gestores, educadores, pesquisadores de políticas públicas educacionais e de todos aqueles que são interessados pelo tema da educação pública atualização de conhecimentos e problematização prática que possa promover avanços nas políticas públicas que envolvem a educação.
Nessa perspectiva, é disponibilizado ao leitor oito textos gerados a partir de rigor científico, provenientes de estudos de caso, de estudos bibliográficos e de pesquisa de campo, por exemplo. Estes textos foram apresentados a bancas de exame de conteúdo e produzidos sob orientação da Professora Walterlina Brasil. Assim, como convém ao trabalho de pesquisa acadêmica, cada texto foi pensado com o fim social de contribuir para com os estudos das ciências da administração e forte viés voltado para a gestão pública educacional, sobre pautas que se constituem ainda verdadeiros desafios à qualidade da educação brasileira.
Com o título “A Educação Especial nas instituições de ensino e os desafios para o gestor escolar”, Josiane Marques Sampaio discute a importância da gestão escolar na promoção da Educação Especial, destacando que o papel do gestor transcende os aspectos administrativos. A autora, por meio de pesquisa exploratória, realizou abordagem bibliográfica considerando conceito, características e público da Educação Especial, além de leis que normatizam e direcionam o ensino desta modalidade no país.