Ouvindo crianças na escola: abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia
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Ouvindo crianças na escola – abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia
A área de Psicologia Escolar e Educacional vem produzindo um conjunto importante de pesquisas que buscam compreender como as crianças entendem e explicam seu processo de escolarização. Os pesquisadores convidados a compor esta coletânea tiveram contato direto com trabalhos voltados para a infância e desenvolveram pesquisas metodológicas de aproximação à criança e à sua escolarização, sendo que grande parte defendeu trabalhos em bancas de programas de pós-graduação em Psicologia, tanto em níveis de mestrado quanto de doutorado, nos melhores programas do Brasil.
Especificação: Ouvindo crianças na escola: abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia
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