Formação e políticas públicas na educação: profissão e condição docente

Formação e políticas públicas na educação – profissão e condição docente

Este livro sobre formação de professores e políticas educacionais acolhe uma diversidade de textos de intelectuais da área que se reuniram em Ouro Preto, convocados pelo Simpoed – Simpósio de Formação e Profissão Docente. As mesas de debate organizadas no evento produziram uma reflexão importante e não poderíamos privar o leitor desse material. Os organizadores pensaram o livro em três partes: a primeira reúne textos sobre as políticas de formação de professores no Brasil com a contribuição de dois textos que dirigem seu olhar sobre a mesma temática na América do Sul (Colômbia e Venezuela). Na segunda parte, o livro reúne as reflexões em torno das políticas educacionais com ênfase nos espaços e sujeitos da educação. Para concluir, a terceira parte do livro traz uma abordagem sobre os sujeitos signatários das políticas educativas – as questões da avaliação e do trabalho docente.