Fanon, educação, ação: criança como método

Fanon, educação, ação – criança como método

Burman analisa e organiza as contribuições de Fanon no campo da educação, ressaltando o foco na criação de espaços descolonizados que favoreçam e fortaleçam a resistência em vez de puni-la. Fazer resistência ao mundo em vez de se adaptar a ele.

Manter uma posição dócil e contida para a criança ajuda a tornar os adultos igualmente dóceis e, portanto, menos capazes de questionar as “verdades” recebidas, particularmente em questões de raça e gênero.

Nesse sentido, Fanon surge como um teórico da educação que a reconhece como um modo de regulamentação, hierarquização e adaptação social, mas com potencial para restaurar as capacidades criativas e a luta emancipatória.

– Cida Bento