Escrita avaliativa na educação infantil e nos anos iniciais: Recursos para narrar trajetórias de vida

Escrita avaliativa na educação infantil e nos anos iniciais – Recursos para narrar trajetórias de vida

Escrever relatórios avaliativos é muito mais do que cumprir uma tarefa burocrática: é narrar percursos de vida, dar visibilidade a conquistas, reconhecer desafios e valorizar processos singulares de aprendizagem. Em Escrita avaliativa na Educação Infantil e nos Anos Iniciais: Recursos para narrar trajetórias de vida, a professora e formadora Katlen Böhm Grando compartilha princípios, reflexões e 12 recursos pedagógicos que apoiam professoras e equipes escolares na prática avaliativa. Do planejamento dos registros à escrita final, passando por pautas de observação, mapas mentais, listas de verbos e adjetivos, escritas inspiradoras e guia de comunicação com as famílias, cada capítulo oferece subsídios e provocações para uma escrita ética e significativa. Com linguagem acessível e embasamento sólido, a obra convida a olhar para a avaliação como um ato pedagógico, evidenciando suas dimensões ética, política e pedagógica. No intuito de ampliar a compreensão sobre cada recurso e fomentar a autoria docente, o livro apresenta uma proposta multissemiótica, integrando a linguagem escrita, elementos gráficos para a organização docente e QR Codes que permitem o acesso a aulas gravadas pela autora. Mais do que apresentar modelos prontos, abre caminhos para que cada professora se reconheça como autora de seus relatórios, customizando os recursos de acordo com o seu contexto e as necessidades reais de suas crianças. Este livro é um companheiro para os momentos de escrita: prático e, ao mesmo tempo, inspirador. Uma obra que transforma a avaliação em um espaço de escuta, diálogo e formação, ajudando a construir narrativas que sejam registros de trajetórias de vida.