Ensino, currículo(s) e formação docente: mandala(s) como expressão da omnilateralidade e das ciências
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Ensino, currículo(s) e formação docente: mandala(s) como expressão da omnilateralidade e das ciências
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Ensino, currículo(s) e formação docente – mandala(s) como expressão da omnilateralidade e das ciências
Este livro apresenta um estudo sobre o currículo através da mandala, para auxiliar na formação de professores de Ciências, conseguindo passar por temas importantes e atuais, como: problemas em sala de aula; indisciplina; falta de recursos didáticos e falta de uma boa formação docente.
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