Educação, processos formativos e práticas pedagógicas

O campo da educação se apresenta como espaço em que emergem ideias. Falar de Educação, Processos Formativos e Práticas Pedagógicas é compreender antes de qualquer coisa que o ato educativo extrapola os muros (físicos ou imaginados) da escola. A educação é para a prática cotidiana, para o exercício da cidadania, para a convivência social, a compreensão de que o mundo é maior do que as nossas experiências e do que tomamos como verdades. É nessa perspectiva que se constituíram os escritos dessa coletânea; buscou–se com tais escrituras o diálogo entre os fazeres, saberes e experiencias na educação. A visão ampla de educação defendida nessa obra centra-se na perspectiva de que é indispensável a qualquer processo educacional a compreensão de que as conexões intra e extra escolar devem servir exclusivamente ao fim do exercício da cidadania, valorizando assim as experiências dos sujeitos e os usos daquilo que se aprende nas escolas para finalmente construir uma sociedade que inclui e que acredita na mudança dos sujeitos pelo caminho da educação. Assim, a coletânea “Educação, Processos Formativos e Práticas Pedagógicas” apresenta um amplo debate na área de educação e convida-os a caminhar, compartilhadamente, com ideias, saberes e vivências que representam uma ação pedagógica sobre a experiência do saber.