Compreensões sobre formação docente no âmbito do PROEJA – do discurso estratégico ao discurso comunicativo
Esta obra analisa a política de formação docente para atuar no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), e desenvolvimento da política na prática pedagógica dos professores atuantes no programa.
Especificação: Compreensões sobre formação docente no âmbito do PROEJA: do discurso estratégico ao discurso comunicativo
