A docência e a formação continuada: A importância da formação continuada para os docentes em todos os níveis, primando pelo nível superior

A docência e a formação continuada – A importância da formação continuada para os docentes em todos os níveis, primando pelo nível superior

Os desafios presentes na educação superior, assim como na trajetória de seus docentes profissionais são cada vez maiores, confirmando a necessidade de pesquisas que busquem conhecer de forma reflexiva e crítica a formação e a atuação do docente da educação universitária nessa nova realidade.

A intenção de debater sobre a formação de professores para o ensino superior, através de uma perspectiva reflexiva, vem de fato dos questionamentos e exigências surgidas nesse novo modelo de sociedade, acelerado e informatizado, em relação a capacitação, a atualização, ao fazer pedagógico e a atuação desses profissionais em sala de aula.

O objetivo é buscar compreender essa polêmica no meio acadêmico e na sociedade, na intenção de contribuir oferecendo meios para que se encontre solução para esses questionamentos. Refletir se de fato o conjunto de conteúdo para os distintos campos do conhecimento são imprescindíveis no trabalho com os estudantes de graduação, se também é verdadeira a orientação da formação num eixo multidimensional que ultrapassa o saber estático e fragmentado.

Diante dessa nova Era que hoje se apresenta, a importância desse tema, os objetivos aqui propostos em busca de estratégias para solucionar os desafios em questão fizeram esse trabalho ser construído através de uma pesquisa bibliográfica com teóricos referenciados e comprometidos com a temática. Realizada uma pesquisa de campo no Instituto Educar&transformar, instituição de cursos superiores, indagando a importância da formação continuada para quem ministra na docência superior.

Há de se compreender que o Ensino Superior está permeado de desafios e, por meio da reflexão e ação docente em se dispor a rever conceitos e a querer transformar, tornar-se-á possível garantir os primeiros passos para uma proposta de melhorias na educação universitária, fazendo com que se tenha um ensino-aprendizagem de excelência através de docentes de nível superior, devidamente capacitados e atualizados.

O universitário ao adentrar a universidade ele está conquistando mais um degrau de sua meta, mas a continuidade dessa ascensão dependerá do conhecimento de suas escolhas, do saber sobre o espaço que foi conquistado, a sua origem, o que tem a oferecer e como esse profissional se posicionará diante do eixo assumido que é de fazer do homem um ser que deve se preocupar com a posteridade, com o legado da humanidade e não de grupos particularizados em profissões ou representantes de recortes sociais.