Formação de professores em nível superior: políticas públicas de interiorização

Formação de professores em nível superior – políticas públicas de interiorização

O estudo apresentado no livro do pesquisador Fernando Paiva relata a trajetória de pesquisa no campo das Políticas Públicas de Educação, tendo como foco os Institutos Superiores de Educação (ISE) do Estado do Rio de Janeiro. Trata-se de uma investigação aprofundada acerca da criação e interiorização dos ISEs, iniciada na década de 1990 pela Fundação de Apoio à Escola Técnica (FAETEC). Ao ouvir as vozes das personagens envolvidas nesse processo, desvelam-se desigualdades regionais, assim como diferentes disputas e interesses quanto às políticas nacionais e estaduais, referentes à formação de professores em nível superior, pós LDBEN nº 9.394/96. Nesta obra ecoam narrativas e reflexões, evocando toda uma gama de contextos que demarcam a construção histórica, em terras fluminenses, dessas instituições escolares. Não seria exagero afirmar que o pesquisador é o principal conhecedor do tema abordado, conferindo ao livro reconhecimento teórico e acadêmico, tendo em vista as fontes levantadas e a estrutura metodológica apurada. Aos estudiosos e interessados pela educação fluminense, recomendo a leitura atenta, em particular aos que buscam um maior conhecimento no campo da formação docente. Lia Faria Doutora em Educação Professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ