Programas de educação para aposentadoria: como planejar, implementar e avaliar:

Programas de educação para aposentadoria: como planejar, implementar e avaliar –

Programas de educação para aposentadoria apresenta e fortalece conhecimentos, métodos e técnicas sobre programas e ações de educação para aposentadoria no Brasil.rnrnSeus autores são pesquisadores, professores doutores e mestres nas áreas de Psicologia Clínica e Cultura, Psicologia de Educação para Aposentadoria, Psicologia Social, Organizacional e do Trabalho, Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde. São profissionais renomados de diversos estados do país que pesquisam e atuam em programas de educação para aposentadoria em universidades e em organizações públicas e privadas. Apresenta os fundamentos conceituais da prevenção e da promoção da saúde mental e das políticas públicas sobre educação para aposentadoria e envelhecimento ativo. Descreve teorias e modelos que fundamentam os programas. Relata os fatores de risco e de proteção à qualidade de vida na aposentadoria. Descreve características do processo grupal e manejo de grupos psicoeducativos. Evidencia diferentes estratégias e formatos de intervenção que podem compor programas de educação para aposentadoria tais como intervenções breves, intensivas e continuadas. Discute as etapas de planejamento, desenvolvimento e avaliação dos programas, incluindo a avaliação de necessidades, modelo lógico, definição de objetivos, seleção de teorias para embasamento das estratégias e métodos de intervenção, produção de componentes e materiais do programa, planejamento da adoção, implementação e sustentabilidade do programa.rnrnApresenta os temas norteadores de programas em educação para aposentadoria: identidade, carreira, saúde, funções cognitivas, redes sociais, família, espiritualidade, lazer e projeto de vida. Destaca a pesquisa em programas de educação para aposentadoria: estudos de avaliação de necessidades, desenvolvimento de programas, eficácia, efetividade e disseminação.rnrnDestina-se a estudantes, profissionais e pesquisadores das áreas de psicologia, educação, saúde, administração, gestão de pessoas, gestão de políticas públicas e afinsrnrnLivro dispõe de formulários digitais.rnrnrnCONHEÇA O SUMÁRIOrnrnApresentação.rnrnParte I – Fundamentos.rnrnCapítulo 1. Prevenção e Promoção da saúde mental, Políticas Públicas sobre envelhecimento ativo e educação para aposentadoria.rnCapítulo 2. Modelos Teóricos que Fundamentam os Programasdeeducaçãopara aposentadoria.rnCapítulo 3. Aposentadoria: crise ouLiberdade?rnrnParte II – Planejamento de Programas de Educação para Aposentadoria.rnCapítulo 4. Manejo de grupos Psicoeducativos.rnCapítulo 5. Formatos de Programas de educação para aposentadoria.rnCapítulo 6. Planejamento de Programas de educação para aposentadoria.rnrnParte III – Temas e Estratégias para Programas de Educação para AposentadoriarnrnCapítulo 7. Identidade, ValoreseNovas Perspectivas Profissionais.rnCapítulo 8. Funções cognitivas, envelhecimento e aposentadoria: mémoria e Técnicas de Intervenção.rnCapítulo 9. O Pensar saudável na aposentadoria.rnCapítulo 10. Relacionamentos Familiares e conjugais na aposentadoria.rnCapítulo 11. Rede social e aposentadoria.rnCapítulo 12. Autonomia Financeira na aposentadoria.rnCapítulo 13. (Re)descobrindo o Lazer na aposentadoria.rnCapítulo 14. Espiritualidade, Promoção de saúde e aposentadoria.rnCapítulo 15. Projetos de Vida, Valores e ação comprometida na aposentadoria.rnrnParte IV – PesquisarnrnCapítulo 16. Pesquisa em avaliação de Programas de educação para aposentadoria.rnrnORGANIZADORESrnrnSheila Giardini Murta, Cristineide Leandro-França, Juliana Seidl e colaboradores.rnrnDADOS TÉCNICOSrnrnISBN: 978-85-64468-20-7rnFormato: 16 x 23cm | 320 Páginas | Peso: 598grnAcabamento: Capa dura