A infância brasileira e a história das ideias pedagógicas: rastros e traços de uma construção social do ser criança

A infância brasileira e a história das ideias pedagógicas – rastros e traços de uma construção social do ser criança

Esta obra tem por objetivo apresentar, ainda que de forma introdutória, como a infância foi pensada no decorrer da história da educação brasileira. A periodização escolhida inicia-se em 1827 e encerra-se no ano de 2008. As idéias pedagógicas que marcam este longo período da educação são as guias nesta viagem de conhecimento a respeito de como a criança foi se construindo no interior da escola brasileira.